Современные тренды преподавания английского языка

11 мар 2022 г.
Статьи

Современные тренды преподавания английского языка

Английский язык - основной язык международного общения во всех странах. Одна из главных целей изучения иностранного языка - это говорить на нём. Однако по сей день в российских школах, к сожалению, прослеживается зацикленность на теории в ущерб практике. В результате чего почти у каждого второго ученика с неплохой грамматической базой все равно остается языковой барьер.

Также существует еще одна важная проблема – это боязнь ошибиться. Ученики часто знают, что сказать, но просто боятся озвучить свои верные мысли, а ведь разговорная речь - это и есть путь к прогрессу в общении на английском языке.

Сегодня актуально преподавание "с разных сторон" - физической, психологической и эмоциональной. Главное - создать в мозге прочную нейронную связь ситуаций, действий, чувств со словами и речевыми оборотами.

Этого и стараются достичь передовые преподаватели, применяя различные методики:

1. Важным пунктом стоит выделить практику коммуникативного общения.

Коммуникация учащихся поощряется в любом виде, даже если в речи присутствуют ошибки или неточности. Они не так важны, как сам процесс общения.

Коммуникативная методика включает в себя все виды обучения в процессе общения. Методика предполагает, что у учащихся уже есть начальный уровень знания лексики и грамматики. Групповая работа с увлекательными дискуссиями и позитивным эмоциональным настроем помогает усвоить знания.

 Многие специалисты считают коммуникативную методику изучения английского языка лучшей.

 В процессе диалога с товарищами по группе студент учится самостоятельно строить фразы, что позволяет сократить путь от учебы до разговорной практики до минимума.

2. TPR Storytelling.

Полное название методики - Teaching Proficiency through Reading and Storytelling - обучение английскому через чтение и истории. Изобрел его американский преподаватель испанского Рей Блейн.

Выделяют три глав­ных принципа TPRS: понимание, повторение, интерес.

TPRS применяют и для изучения грамматики. Здесь она расценивается не как набор аксиом для заучивания, а как способ соединения слов в различных ситуациях, выражение фактов с различных точек зрения внутри истории.

 

3. CLIL - предметно-языковое интегрированное обучение.

Изучение других предметов на иностранном языке позволяет вызвать дополнительный интерес к языку и подкрепить мотивацию у студентов. Это может быть как выезд на учебу за рубеж и полное погружение в языковую среду, так и специально организованные курсы, где ведется преподавание на английском языке или с его элементами.

На уроке, где применяются технологии CLIL, язык выступает не целью, а средством познания другого предмета. Изучение языка становится более осмысленным.

4. TPR – Total Physical Responsе.

Этот приём особенно эффективен для детей на начальной стадии обучения. Он основан на сочетании физической активности с изучением слов.

До 9 лет у учеников преобладает наглядно-образное мышление. Поэтому перевод не нужно и даже вредно использовать — пока еще не развито абстрактно-логическое мышление, детям тяжело проводить параллели между русским и английским. Чтобы запомнить новое слово, ребенку нужно соотнести это слово с его образом – в данном случае с жестом, в чем и помогает TPR. Двигательная активность помогает быстро и эффективно запомнить лексику.

5. Ассоциативный подход и мнемотехника.

Используется для запоминания слов. Это своего рода геймификация с задействованием творческого мышления. Для запоминания создаются ассоциации с русскими словами, похожими по звучанию, и иногда из этих слов складываются фразы.

Однако в этом кроется и проблема: нужна фантазия и хоть какая-то память, чтобы образы не перепутались в голове. Это главная проблема ассоциативного метода изучения английского языка.

Мнемотехника — это тот же ассоциативный метод, но есть серьезное отличие: карточки берутся строго в случайном порядке и следуют друг за другом обычно в количестве 100. На карточках слова показаны вместе с похожими по звучанию вещами или явлениями. Таким образом, слова запоминаются пассивно. 

Современные методики изучения английского языка делают процесс увлекательным, а уроки – разнообразными. Все современные методы работают на укрепление мотивации, создание позитивной обстановки на уроках. В результате повышается эффективность обучения, а знания откладываются надолго.

Педагоги "Дома Знаний", делают упор на коммуникативный подход в преподавании, где отдается предпочтение целям урока, которые помогают ученикам практиковать и развивать свои языковые навыки.

Помимо использования метода на регулярных уроках организованы разговорные клубы по разным уровням и темам. Также часто используются ролевые игры при использовании коммуникативного подхода, в которых учащимся дается воображаемая ситуация, где нужно вжиться в роль и самостоятельно решить поставленные задачи. Такие задания позволяют нашим ученикам представить себя в реальных ситуациях и «репетировать», прежде чем им понадобится использовать английский язык в реальной жизни.

Такие занятия способствуют взаимодействию между учениками и в разы увеличивают возможность вести беседы на разнообразные темы.

 

4086

Рекомендуемые по теме