Как же заинтересовать их учебой?
Почему школьники вообще теряют естественное для детей желание познавать новое?Ребенок не понимает материал.
Иногда достаточно отвлечься всего на 20 минут, и вот ты уже пропустил важное объяснение и перестал понимать, о чем вообще идет речь. Особенно это касается точных наук — математики, физики, химии. А нагнать класс очень непросто. Ведь учителю приходится работать с 30 детьми одновременно, и не получится каждому из них уделить много времени.
Непонимание нарастает как снежный ком, и ребенок впадает в ступор — он не просто не понимает предмет, но уже и не пытается его понять.
Что делать?
Самый очевидный вариант — заниматься с репетитором. Однако сами по себе индивидуальные занятия еще не гарантируют индивидуальный подход. Важно, чтобы репетитор сперва побеседовал с ребенком и родителями и помог поставить конкретные цели.
Они могут быть такими: закрыть пробелы в школьной программе и догнать класс, подготовиться к экзамену или олимпиаде, прокачать какой-то отдельный навык или даже поверить в себя. После этого репетитор составляет план на следующие несколько недель.
План должен быть краткосрочным, ведь в процессе обучения преподаватель сможет оценить умения ученика и подстроить учебную программу под его ритм и интересы, найти методы объяснения, которые ученик понимает хорошо, и так выстроить урок, чтобы он не стал проверкой на усидчивость.
Ребенок не видит своих успехов
Если человек раз за разом не может справиться с заданием достаточно хорошо, он теряет интерес к делу и решает, что это «не его»: никому не нравится чувствовать себя неудачником. Но существующая школьная система оценок мало заточена под поощрение и мотивацию. Никто не говорит ребенку: «Молодец, сегодня ты выучил 10 новых слов». Он чаще слышит: «Всего 10, а надо было 20! Садись, тройка».В идеальном мире оценка означает только то, что ученик усвоил тему и может переходить к следующей. Но в реальности оценка знаний нередко становится оценкой личности ребенка — отсюда пренебрежительное определение «троечник» и гордое «отличник».
Несмотря на то что в классической шкале баллов 5, значимыми являются только 3 из них. Единица и двойка — непроходные баллы, и между ними фактически нет разницы. Тройка может заключать в себе и предельные старания ребенка, которому тема не дается, и лень хорошиста.
Даже хорошие оценки мало говорят о прогрессе, которого добился ученик. А ведь есть еще и человеческий фактор — учителя могут «тянуть» любимчиков или ставить «четверки» из жалости.
Что делать?
Раз школьная система оценок не мотивирует почти никого, мало отражает реальные усилия и совсем ничего не говорит о конкретном прогрессе, нужна иная демонстрация достижений.
Не нравится учитель
Иногда проблемы возникают на одних и тех же уроках — ребенок может увлеченно писать сочинения и решать уравнения, а на обществознании или физике буквально засыпать. Может, учитель не смог найти подход к вашему ребенку или его манера изложения материала действительно скучная.Не у всех учителей есть педагогический талант. И мало кто из школьных преподавателей может найти время, чтобы разнообразить задания и добавить в урок искру: учителя в государственных школах перегружены работой с документами.
Что делать?
Увы, терпеть учителей, которые не верят в ребенка, иногда значит упустить благоприятный момент для его развития. Если есть причины не менять школу, стоит поменять преподавателя — и может оказаться, что ваш ребенок гораздо способнее, чем казалось предыдущему.
Возьмем, к примеру, школьные сочинения: преподаватель может показать, что писать хорошо — не талант, а навык: для этой задачи есть понятные правила и алгоритмы, которые не исключают творческий подход.
То же самое с математикой: если учитель перестанет твердить про «математический склад ума» и приведет ребенка к пониманию через диалог или игру, окажется, что у того все супер и с творчеством, и с абстрактным мышлением.
Слишком академический подход
Школьная программа на самом деле может быть скучной — особенно в средних и старших классах. Почему-то считается, что если учеба увлекает, то это несерьезное обучение и пользы оно не принесет. Хотя психологи регулярно доказывают, что мы учимся быстрее, когда нам интересно и когда в процессе есть элемент игры.Игровые механики используются даже в обучении взрослых. В обучающих языковых приложениях, рассчитанных на взрослую аудиторию, есть элементы сторителлинга, поощрения, игровые задания, квесты и соревнования с другими пользователями.
Но почему-то детям мы выдаем черно-белые учебники, полные формул и унылых упражнений, и ждем, что они поймут красоту математики и физики. Или полюбят великий русский язык, изучив тексты Тургенева и Пришвина, хотя они смотрят «Нетфликс» и слушают Моргенштерна.
Что делать?
Раз привычные материалы не выдерживают конкуренции с мультиками, сериалами, комиксами и видеоиграми, значит, нужно найти другие. Хорошо, если вы живете в большом городе — наверняка где-то по соседству есть музей, где проводят детские экскурсии и научные шоу. Они помогут заинтересовать детей физикой, химией, биологией и историей.
Обучающие реальные квесты тоже отлично подойдут, чтобы сделать игру полезной. Нет квестов — попробуйте настольные игры: среди них немало тех, которые помогут прокачать математику, геометрию, английский, русский, развить навыки логического мышления.
Нет мотивации
Ребенок просто не понимает, зачем ему изучать двигатель внутреннего сгорания и сложноподчиненные предложения. Как это все поможет заработать денег, стать крутым блогером или завоевать авторитет в классе? Взрослые тоже не помогают, когда на все вопросы отвечают: «В жизни пригодится».Что делать?
Важно показать, как знания помогут ребенку не в далеком будущем, а прямо сейчас. Если выучить английский, можно смотреть англоязычных тиктокеров и переводить любимые песни. Грамотность поможет блогеру сделать хороший контент.
Знание законов физики поможет передвинуть тяжелую коробку, почти не прикладывая усилий, и провернуть почти магические трюки — например, заставить шарик для пинг-понга левитировать.
Скука в школе — одна из самых больших проблем сегодня. Если не хочется учиться, что-то делать, то и успеваемость будет страдать, и новые знания не появятся.
Родителям важно не пускать все на самотек, не надеяться исключительно на учителей и их педагогические таланты. Нужно следить за тем, как учится ребенок, что его больше всего интересует, какие предметы нравятся. Это, в том числе, поможет выбрать профессию, специальность, которая станет любимой работой.
